仓公班，其名来源于西汉名医仓公（约前215年—约前140年），姓淳于，名意，西汉临淄（今山东淄博东北）人。司马迁在《史记》中，把他与扁鹊合并立传，即《扁鹊仓公列传》。《史记》记载了他的25例医案，称为“诊籍”，是中国现存最早的病史记录。仓公临症治疗主张针药并用。
当前中医人才的培养，或多或少存在着医药不通、内外不通、道术不通的问题，今年秋季学期，山东中医药大学针灸推拿学院将面向中医学（5+3一体化）大一新生进行入校选拔20-30人，设立针药结合拔尖人才创新实验班，即中医学“仓公班”，实现三个贯通。该班遵循 “跟名师、读经典、做临床”的中医人才成长规律，小学期集中安排登山采药、中药饮片辨识实训、药材批发市场见习、制剂室药房见习等实践活动，实现医和药的贯通；中医与针推专业融合，针药并重，实现内治与外治的贯通；秉承“早实践、多实践、反复实践”的理念，构建了“四段式”实践教学体系，开展2学年床边教学和32周实习教学，必修课中实践学时比例达到49%，实现理论与实践技术的贯通。仓公班充分践行“以文化人、大医精诚”的办学理念，发挥“齐鲁文化、扁鹊故里、针灸发源地”三张名片优势，坚持把中医文化和齐鲁文化作为以文化人的重要资源，塑造独具特色的人才培养文化品格。
优势一
我们不是普通的本硕连读
本硕一体化、专业融合，动态培养
——解决内外不通问题
如今的高校人才培养模式中，本硕连读已经不算新鲜事。针灸推拿学院在借鉴国内成功高校经验的基础上，进行了诸多方面探索。优化本科阶段课程体系，减少本硕重复课程，统筹规划本硕选修课程，实现了八年一体化培养。
唐代药王孙思邈在《千金翼方》中有云：“若针而不灸，灸而不针，皆非良医也；针灸不药，药不针灸，尤非良医也。……知针知药，固是良医。”仓公班合理设置中医药、现代医学、针灸推拿课程模块学分比例，体现针药并重，实现中医学专业和针灸推拿学专业融合。开设中医特色疗法、中医外治学、针药结合方法学等特色课程拓展学生针药结合思维。仓公班旨在实现内治与外治的贯通，培养既能针灸又能开方的社会急需人才。
实行动态管理，第一学期和第二学期两次在中医学八年制学生中公开选拔录取，每学年末进行综合考核，综合考核不合格者或者不适应该班学习者，退出班级，激发学生学习积极性和潜能。
优势二
导师师生比不超过1：3
一个学生配三种类型导师，学生自己选择
跟其他学校特色实验班的导师制不同，仓公班导师共有三种类型：学业导师、临床导师（科研导师）和班主任。学业导师和班主任主要在校内（含三所附属医院）选定；临床导师（科研导师）根据培养工作实际需要，突出中医临床水平和学术研究能力，可在国内外医疗机构、教育科研机构择优遴选。学生每学年可根据自己的学习需求，自主选择导师，原则上学业导师、临床导师（科研导师）最多只能带教3个学生。学业导师负责基础阶段（1-4学期）的学业指导任务；临床导师负责高年级阶段（5-9学期）的见习、实习带教；科研导师负责高年级阶段（5-9学期）的创新思维培养和科研能力训练。
优势三
读经典、做临床，学验宏富
见病知源培养中医思维，
学以致用铺设名医之路
——解决医药不通、道术不通问题
仓公班以“经典贯通、思维内化”为特色，设置中医经典课程23.5学分，占专业必修课的14.3%。除了在课堂上强化经典学习，还将举办中医经典背诵比赛、组织中医经典等级考试等，运用多种学习形式，激发经典学习热情，将整体观、辨证论治等中医思维内化于心。
针灸推拿学院第十二届“春满杏林”经典文献背诵大赛
临床实践上，仓公班秉承“早实践、多实践、反复实践”的理念，构建了“四段式”实践教学体系，必修课中实践学时比例达到49%。同时，依托本校国家级中医综合实训室、针推育英基地（针灸虚拟仿真实验室）以及附属医院等实践基地实行校院一体化办学，开展2学年床边教学和32周实习教学，联合各实习、实践基地、地方政府、企事业单位开展8周小学期集中见习，实现医和药的贯通、理论与实践技术的贯通；设立针灸推拿技能等级考核制度；实行课赛合一，将全国临床技能大赛辅导纳入课程，鼓励学生获得学分。
针推技能大赛
跟名师、读经典、做临床——历来是培养优秀中医的必由之路。仓公班有名师指点、博采众长，重视中医经典理论学以致用，积累临床诊断病案，课赛结合，技能拔尖，学验宏富。
“针推之星”比赛现场图片
优势四
传承精华、守正创新
——培养具有国际视野的中医药卓越人才
仓公诊断重视脉诊，强调脉证合参，临症治疗主张针药并用，治疗案例为后世许多医家沿用。在龙山石窟中，奉仓公为十大医神之一，称先医太仓公淳于真人。同时他也是中医教育家，他改变了古代传播医术的神秘单传方式，公开带徒，广收弟子，精心传授，是秦汉时期文献记载中带徒最多的一位医家，为医学的广泛传播与发展做出了重要的贡献。
目前世界上183个国家和地区在使用针灸技术，多个国家陆续将针灸纳入医疗保险体系。仓公班将依托挂靠我校的多个国际学术平台、中医文化传播平台，拓展学生的国际视野，培养具有国际视野的中医药卓越人才，为地方经济社会发展、健康中国及一带一路国家战略做出应有的贡献。
