为深入了解2024级学生的学习状况与课程需求，持续提升教学质量，针灸推拿学院于10月13日晚在长清校区2204成功举办了课程反馈座谈交流会。经络腧穴教研室主任于晓华老师、2024级辅导员袁月松老师、教学办公室副主任戎姣老师与针灸推拿学院2024级学生代表30余人进行了面对面的深入交流。

座谈会现场气氛轻松而热烈。与会学生代表们会前充分收集了班级同学的意见，在会上踊跃发言。他们结合这学期上课以来的切身体验，围绕课程设置、教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面，既肯定了当前教学工作的优点，也坦诚地指出了遇到的问题，同学们在教学内容与方法上表达了明确的优化期待。大家普遍希望，在理论教学中能增加临床案例的引入，以强化理论与实践的连接；在实践环节如点穴演示能进行更细致的展示，以提升操作的可学性；同时，在授课过程中希望教师能善用板书、细致PPT，突出学习重点与知识脉络，帮助加深理解与记忆。于晓华主任、袁月松老师和戎姣老师认真聆听了每一位同学的发言，并做了详细记录。针对同学们提出的问题和建议，三位老师耐心解答，并就部分共性问题的改进思路与同学们进行了即时沟通。

于主任着重强调了学生在课堂上的主体作用，并向全体学生发出了“让课堂活跃起来”的倡议。她具体提出三点要求：“课堂要积极发言”：鼓励大家勇于打破沉默文化，敢于提出自己的见解和疑问。“与老师要多互动”：希望同学们能变被动听讲为主动参与，跟上老师思路，通过提问、回答、课堂讨论等方式，与老师共同构建一个充满活力的学习场域。“对教学要多反馈”：无论是对知识点的接受程度，还是对教学方法的建议，及时、坦诚地反馈都能帮助老师精准优化教学，最终受益的是全体学生，从而实现真正的“教学相长”。于主任总结说，一个优秀的课堂，不是老师的“独角戏”，而是师生双方的“协奏曲”。他期待通过大家的共同努力，营造出勤思、敢言、乐学的优良学风。

最后，辅导员袁月松老师总结到，希望以此次会议为契机，师生之间能继续保持这样顺畅的沟通渠道，同学们也要更主动地适应大学学习特点，积极配合教学安排。未来，学院共同携手努力，促进教与学的良性互动，不断优化育人环境，为培养更多优秀的中医药人才而奋斗！

本次座谈会搭建了师生沟通的高效桥梁，不仅让老师们听到了最真实的学生心声，也增强了学生们的归属感和参与感。未来，学院将建立更为常态化的师生交流反馈机制，持续聚焦教学质量提升，共同营造一个教学相长、良性互动的育人环境。